从六月开始，陆续有学员来询问：考研现在才开始复习，还来得及吗？复习晚不晚？是不是迟了？别人都复习二轮了，我一遍还没完成。家里和工作的事情太多没时间学怎么办？诸如此类......

在考研途中我们或许会遇到许多类似的拷问，

但不可否认，暑期是巩固知识最后取到高分的必要条件。

(资料图)

但同样毋庸置疑的一点是：暑期开始真的一点都不晚！

言归正传！ 下面是针对在职人群准备的“暑期备考指南”,大家根据自己的实际情况来参考！

333教育学综合

教育学原理是333的重中之重。时间紧迫的同学，即使在暑期没有时间背诵完333，也要把教育学原理背诵完。尤其注意一二级基础概念（学制课程等）所以我们要重点掌握课程、教学和德育的内容。

教育史的学习相对比教育学原理更好理解，背诵量也更小一点。学习中，重点把握著名教育家（如杜威）、教育改革（如北宋的三次兴学）、教育思潮（如终身教育）的内容。所以在暑期学习中我们结合强化课内容，梳理教育史的主线，各个国家的教育发展脉络，灵活掌握评价类答题技巧

Tip：教育心理学的学习更建议放在871的后面哦！

871发展与教育心理学

心理学的部分重在理解专业术语，梳理各个时期儿童心理的发展变化，各个学派的基本思想，如行为主义、建构主义、人本主义等。心理学的知识点基本上都是这些学派对学习、学习动机、儿童发展（言语、情绪等）的解释。

所以在暑期中的学习有两点建议：

1.结合强化课的内容，把握知识重难点。例如，儿童发展心理学多考察儿童发展各个阶段的特点等；学与教多考察加涅的学习思想、学习动机；教心以学习为主。

2.背诵过程中，建议大家以教育学或心理学其中一个为主要背诵目标，不建议同时背诵教育学和心理学。

推荐记忆方法：

1.关键词记忆法

顾名思义，是要根据实际内容的关键词来进行记忆，首先我们要通读记忆素材，全面的分析记忆素材的全部内容，随后将知识点罗列成条，再从每条知识点里提取出关键词。接下来我们只需记住关键词，便能够根据关键词从脑海中提取出相关的知识要点。

2.多通道记忆法顾名思义接受信息的“通道”不止一条，有视觉、听觉、动觉、触觉等，我们背诵的时候可以把背诵的内容录下来，在空闲的时候反复听以加深记忆。

3.艾宾浩斯记忆法相信大家都有所耳闻，这种记忆方法效果确实不错，但是需要花费很多的时间，希望记得非常牢固、时间又充足的小伙伴可以尝试。

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